introduction
Concepts de base
90 Symptom Checklist (SymptomChecklist90, SCL-90), également connue sous le nom d'inventaire d'auto-déclaration (Self-reportingInventory), parfois appelée liste de symptômes de Hopkin (HSCL, compilée avant SCL-90, rédigée par la même personne, première édition de HCSL compilé en 1954). Il a été rédigé en 1975 et son auteur est LR Derogatis. L'échelle comprend un total de 90 éléments, y compris un large éventail de symptômes psychiatriques, allant des sentiments, des émotions, de la pensée, de la conscience, du comportement aux habitudes de vie, des relations interpersonnelles, de l'alimentation et du sommeil, etc., et utilise 10 facteurs pour les refléter séparément. Symptômes psychologiques dans 10 domaines.
Caractéristiques de la balance
1. L'échelle d'auto-évaluation des symptômes de santé mentale présente les caractéristiques d'une grande capacité, de symptômes abondants et d'une description plus précise des symptômes conscients du sujet. Il contient un large éventail de symptômes psychiatriques, allant des sentiments, des émotions, de la pensée, des comportements aux habitudes de vie, des relations interpersonnelles, de l'alimentation et du sommeil.
2. Chacun de ses éléments est noté de 1 à 5, et les instructions spécifiques sont les suivantes :
Non : Consciemment, ce problème n'existe pas (symptôme) ;
< p>Très léger : vous avez consciemment le problème, mais cela n'arrive pas fréquemment et gravement ;Modéré : vous avez consciemment le symptôme et sa gravité est légère à modérée ;
Sévère : vous avez consciemment ce symptôme et son degré est modéré à sévère ;
Grave : Consciemment, la fréquence et l'intensité de ce symptôme sont très graves.
En tant qu'échelle d'auto-évaluation, la signification spécifique de « léger, moyen et lourd » ici doit être comprise par l'auto-évaluateur, et il n'est pas nécessaire d'établir des règles strictes et rapides.
3. L'échelle peut être utilisée pour le diagnostic des problèmes de santé mentale, ainsi que pour la recherche psychiatrique. Il peut être utilisé pour d'autres évaluations ou auto-évaluation.
Évaluation de l'utilité du test
1, dans les cliniques de psychiatrie et de conseil psychologique, comme outil d'évaluation pour comprendre les problèmes de santé mentale du patient ou de la personne conseillée ;
2. Dans les hôpitaux généraux, cette échelle est souvent utilisée pour comprendre les symptômes mentaux des personnes cherchant de l'aide pour des maladies physiques, et les résultats sont satisfaisants ;
3, SCL-90 est utilisé pour enquêter sur les problèmes de santé mentale de différents groupes professionnels, reflète les problèmes de santé mentale de divers groupes professionnels sous différents aspects.
Champ d'application
Ce test convient aux adultes (plus de 16 ans). Le but de ce test est d'évaluer si une personne présente certains symptômes psychologiques et leur gravité à partir de divers points de vue tels que les sentiments, les émotions, la pensée, la conscience, le comportement, les habitudes de vie, les relations interpersonnelles, l'alimentation et le sommeil. Il a une bonne capacité de distinction pour les personnes qui présentent des symptômes psychologiques (c'est-à-dire qu'elles peuvent être à la limite d'un trouble psychologique ou d'un trouble psychologique). Il convient pour tester qui peut avoir un trouble psychologique dans une certaine population, quel type de trouble psychologique une certaine personne peut avoir et quelle est sa gravité. Ne convient pas à la manie et à la schizophrénie. Ce test peut non seulement s'auto-tester, mais aussi d'autres personnes (comme leurs comportements anormaux, la possibilité d'une maladie mentale ou mentale). Si le score est plus élevé, un dépistage supplémentaire doit être effectué.
Contenu inclus
Il y a un total de 90 éléments d'auto-évaluation dans ce quiz. Les neuf facteurs testés sont : la somatisation, les symptômes obsessionnels compulsifs, la sensibilité interpersonnelle, la dépression, l'anxiété, l'hostilité, l'horreur, la paranoïa et la psychose.
Manuel d'utilisation de l'échelle d'auto-évaluation des symptômes de santé mentale
L'échelle d'auto-évaluation des symptômes de santé mentale est utilisée pour évaluer les sentiments, les émotions, la pensée, les comportements, les habitudes de vie, les relations interpersonnelles, l'alimentation de l'individu Conçu pour les symptômes de santé mentale tels que le sommeil.
L'échelle comprend 90 items et un total de 9 sous-échelles, à savoir la somatisation, les symptômes obsessionnels compulsifs, la sensibilité interpersonnelle, la dépression, l'anxiété, l'hostilité, l'horreur, la paranoïa et la psychose.
(1) Somatisation : comprenant 1, 4, 12, 27, 40, 42, 48, 49, 52, 53, 56 et 58, soit un total de 12 items. Ce facteur reflète principalement un inconfort physique subjectif.
(2) Symptômes obsessionnels compulsifs : 3, 9, 10, 28, 38, 45, 46, 51, 55 et 65, un total de 10 éléments, reflétant le groupe de symptômes cliniques obsessionnels compulsifs.
(3) Sensibilité aux relations interpersonnelles : comprenant 6, 21, 34, 36, 37, 41, 61, 69 et 73, soit un total de 9 items. Fait principalement référence à certains sentiments personnels de malaise et de faible estime de soi, en particulier par rapport aux autres.
(4) Dépression : comprenant 5, 14, 15, 20, 22, 26, 29, 30, 31, 32, 54, 71 et 79, soit un total de 13 items. Reflète un large éventail de concepts associés aux symptômes cliniquement dépressifs.
(5) Anxiété : dont 2, 17, 23, 33, 39, 57, 72, 78, 80 et 86, soit un total de 10 éléments. Désigne les symptômes et les expériences psychiatriques qui sont cliniquement clairement associés à des groupes de symptômes d'anxiété.
(6) Hostilité : dont 11, 24, 63, 67, 74 et 81, soit un total de 6 articles. Elle reflète principalement la performance hostile du patient sous trois aspects : la pensée, l'émotion et le comportement.
(7) Horreur : comprenant 13, 25, 47, 50, 70, 75 et 82, soit un total de 7 éléments. Il est fondamentalement cohérent avec le contenu reflété dans l'état traditionnel de terreur ou terreur carrée.
(8) Paranoïa : dont 8, 18, 43, 68, 76 et 83, soit un total de 6 items. Fait principalement référence à la suspicion et à l'illusion relationnelle.
(9) Psychiatrie : Y compris 7, 16, 35, 62, 77, 84, 85, 87, 88 et 90, un total de 10 éléments. Parmi eux, les hallucinations auditives, la diffusion des pensées et les sentiments de perspicacité sont des éléments qui reflètent des symptômes semblables à ceux de la schizophrénie.
(10) 19, 44, 59, 60, 64, 66 et 89 sont 7 éléments qui ne peuvent pas être inclus dans les facteurs ci-dessus. Ils reflètent principalement le sommeil et l'alimentation. Dans notre analyse de certaines données, classez-les comme un facteur de 10 "autres".
Pas
1. Avant de commencer l'évaluation, le personnel doit d'abord expliquer la méthode de notation globale et les exigences au candidat. Ensuite, laissez-les faire une auto-évaluation indépendante qui n'est influencée par personne, et remplissez-la avec un crayon.
Chaque élément de SCL-90 adopte un système de notation à 5 niveaux, comme suit :
(1) Non : Consciemment, aucun problème de ce type ;
(2) Très léger, ayant consciemment ce symptôme, mais n'a aucun effet réel sur le sujet, ou l'effet est léger ;
(3) Modéré : ayant consciemment ce symptôme, et a un certain effet sur le sujet Influence ;
(4) Lourdeur : Avoir consciemment le symptôme, qui a une influence considérable sur les sujets ;
(5) Grave : Consciemment la fréquence et l'intensité du symptôme Les deux sont très graves et ont un impact sérieux sur les sujets.
L'« influence » comprend ici la douleur et la gêne causées par les symptômes, ainsi que les dommages à la fonction psychosociale causés par les symptômes. Les définitions spécifiques de « léger, modéré et lourd » doivent être expérimentées par les sujets eux-mêmes, et il n'est pas nécessaire d'établir des règles strictes et rapides.
Le temps d'évaluation est le sentiment réel de « maintenant » ou « la semaine dernière ».
2. Pour les auto-évaluateurs ayant un faible niveau d'éducation, le personnel peut lui lire élément par élément et lui expliquer le sens du problème de manière neutre, sans indice ni parti pris.
3, la plage de temps de l'évaluation est le sentiment réel de « maintenant » ou « la semaine dernière ».
4. À la fin de l'évaluation, moi-même ou le consultant clinique vérifierai un par un. En cas d'omission ou de réévaluation, il faut rappeler à l'auto-évaluateur de reconsidérer l'évaluation, afin de ne pas affecter l'exactitude de l'analyse Sexe.
Score du test
SCL-90 a deux principaux indicateurs statistiques, à savoir le score total et le score factoriel.
Éléments de score total
(1) Score total : La somme des scores individuels de 90 items peut refléter la gravité de la maladie.
(2) Score moyen total : Score total/90, ce qui signifie qu'à partir de la situation globale, la perception de soi du sujet se situe au niveau 1-5.
(3) Nombre d'items positifs : Le nombre d'items avec un seul item score ≥2, qui indique combien d'items le sujet a une « maladie ».
(4) Nombre d'items négatifs : Le nombre d'items avec un seul item score=1, qui indique combien d'items sont « asymptomatiques » chez le sujet.
(5) Score moyen de symptômes positifs : (score total-nombre d'éléments négatifs)/nombre d'éléments positifs, représentant le score moyen du sujet dans l'élément « symptomatique ». Quelle est la gravité des items qui reflètent la mauvaise perception de soi du sujet ?
Score de facteur
Le score factoriel comprend 10 facteurs, c'est-à-dire que les 90 éléments sont divisés en 10 catégories. Chaque facteur reflète un certain aspect du candidat, de sorte que les caractéristiques de distribution des symptômes du candidat peuvent être comprises à l'aide de scores factoriels et une analyse de profil peut être effectuée.
Résultats de la notation
Explication de base
L'auteur de l'échelle n'a pas proposé de valeur seuil. Selon les résultats de la norme nationale, le score total dépasse 160 points, ou le nombre d'éléments positifs dépasse 43 éléments, ou tout score factoriel supérieur à 2 points, doit être pris en compte pour le dépistage positif, et un examen plus approfondi est requis.
Explication détaillée des symptômes de notation
Indice total des symptômes
En général, l'auto-évaluation des symptômes des participants se situe entre « Il n'y a pas de niveau « sérieux ». ; entre 1,5 et 2,5, cela indique que les sujets ressentent un petit symptôme, mais ils surviennent rarement ; entre 2,5 et 2,5. Entre 3,5, cela indique que le participant ressent des symptômes, et la sévérité est légère à modérée ; entre 3,5 et 4,5, il indique que le participant ressent des symptômes, et le degré est modéré à sévère ; entre 4,5 et 5, il indique que le participant ressent des symptômes. Je me sens là, et la fréquence et l'intensité des symptômes sont très graves.
Nombre d'éléments positifs
Il fait référence au nombre d'éléments évalués entre 2 et 5 points. Il indique le nombre d'items que le sujet ressent « Avoir des symptômes ».
Nombre d'éléments négatifs
fait référence au nombre d'éléments évalués à 1 point et indique combien d'éléments sont « asymptomatiques ».
Score moyen des symptômes positifs
fait référence au niveau de mauvaise perception de soi de l'individu. Sa signification est la même que celle de l'indice total des symptômes.
Score de facteur
SCL-90 comprend 9 facteurs. Chaque facteur reflète un certain aspect des symptômes de l'individu. La distribution des symptômes peut être comprise grâce aux scores factoriels. Caractéristiques. Le score factoriel est égal au score total des éléments qui composent un facteur divisé par le nombre d'éléments qui composent un facteur. Lorsque le score d'un individu sur un certain facteur est supérieur à 2, c'est-à-dire au-delà du score moyen normal, l'individu est susceptible d'avoir des problèmes de santé mentale dans cet aspect.
. Somatisation
reflète principalement un inconfort physique, y compris des malaises cardiovasculaires, gastro-intestinaux, respiratoires et autres, ainsi que des maux de tête, des maux de dos, des douleurs musculaires, de l'anxiété et d'autres malaises physiques.
Le score de cette sous-échelle se situe entre 12 et 60 points. Un score de 36 points ou plus indique que la personne souffre d'un inconfort physique évident et s'accompagne souvent de symptômes tels que des maux de tête et des douleurs musculaires. Le score est inférieur à 24 points, et les symptômes physiques ne sont pas évidents. En général, plus le score est élevé, plus l'inconfort physique est fort ; plus le score est bas, moins l'expérience des symptômes est évidente.
. Les symptômes obsessionnels compulsifs se réfèrent principalement à des pensées, des impulsions et des comportements dénués de sens qui sont sciemment inutiles mais dont on ne peut se débarrasser. Il existe également des signes comportementaux généraux de déficience cognitive qui se reflètent également dans ce facteur.
Le score de cette sous-échelle se situe entre 10 et 50 points. Scores supérieurs à 30 points, les symptômes obsessionnels compulsifs sont plus évidents. Scores inférieurs à 20 points, les symptômes obsessionnels compulsifs ne sont pas évidents. De manière générale, plus le score est élevé, moins l'individu est incapable de se débarrasser de certains comportements, pensées et impulsions dénués de sens, et peut montrer des signes de déficience cognitive. Plus le score est bas, moins l'individu a ce symptôme évident et il n'y a pas de comportement compulsif.
. Sensibilité interpersonnelle
fait principalement référence à certaines relations interpersonnelles inconfortables et à une faible estime de soi, en particulier par rapport aux autres. Un complexe d'infériorité dans la communication interpersonnelle, l'agitation, un malaise évident, une mauvaise auto-suggestion et des attentes négatives dans la communication interpersonnelle sont les causes typiques des symptômes dans ce domaine.
Le score de cette sous-échelle se situe entre 9 et 45 points. Un score supérieur à 27 points indique que la relation interpersonnelle de l'individu est plus sensible et que le complexe d'infériorité dans la communication interpersonnelle est fort, accompagné de symptômes comportementaux (tels que l'agitation, le retrait, etc.). Un score inférieur à 18 points indique que l'individu est relativement normal dans les relations interpersonnelles. En général, plus le score est élevé, plus l'individu a de problèmes de communication interpersonnelle, plus l'infériorité et l'égocentrisme sont importants, et plus les attentes de l'individu sont négatives. Plus le score est bas, plus l'individu peut gérer facilement les relations interpersonnelles, la confiance en soi dans la communication interpersonnelle, le savoir-faire et les attentes positives.
. Dépression
La dépression et l'humeur sont des symptômes typiques et se caractérisent également par une diminution de l'intérêt pour la vie, un manque de motivation et une perte de vitalité. Il montre également la déception, le pessimisme et les sentiments cognitifs et physiques associés à la dépression. En outre, il comprend également des pensées sur la mort et des idées suicidaires.
Le score de cette sous-échelle se situe entre 13 et 65 points. Un score de 39 points ou plus indique que l'individu a un fort degré de dépression, manque d'intérêt pour la vie, manque de vitalité pour l'exercice et, dans les cas extrêmes, il peut y avoir des pensées de vouloir mourir et des notions de suicide. Un score de 26 points ou moins indique que la personne a un faible degré de dépression, une attitude optimiste et positive envers la vie, pleine de vitalité et de bonne humeur. En général, plus le score est élevé, plus le degré de dépression est évident, et plus le score est bas, moins le degré de dépression est évident.
. Anxiété
Se réfère généralement à l'irritabilité, à l'agitation, à la nervosité, à la nervosité et aux signes physiques qui en résultent tels que les tremblements.
Le score de cette sous-échelle se situe entre 10 et 50 points. Un score de plus de 30 points indique que la personne est plus anxieuse, sujette à l'irritabilité, à l'agitation et à la nervosité, et peut provoquer des crises de panique dans les cas extrêmes. Un score inférieur à 20 points indique que l'individu n'est pas facile à être anxieux et facile à montrer un état stable. En général, plus le score est élevé, plus la performance d'anxiété est évidente. Plus le score est bas, moins il causera d'anxiété.
. Hostilité
Reflètent principalement la performance de l'hostilité sous trois aspects : les pensées, les sentiments et les comportements. Les éléments comprennent des sentiments d'ennui, des jets d'objets, des disputes et des tempéraments incontrôlables.
Le score de cette sous-échelle se situe entre 6 et 30 points. Un score de 18 points ou plus indique que l'individu est enclin à montrer des pensées, des émotions et des comportements hostiles. Un score inférieur à 12 indique que l'individu est enclin à montrer des pensées, des émotions et des comportements amicaux. En général, plus le score est élevé, plus l'individu est susceptible d'être hostile, controversé et difficile à contrôler. Plus le score est bas, plus le tempérament de l'individu est doux, la gentillesse des autres et l'aversion pour les disputes et les comportements non perturbateurs.
. Horreur
Les objets de peur incluent les déplacements, les espaces ouverts, les foules ou les lieux publics et les véhicules. De plus, il y a l'horreur sociale.
Le score de cette sous-échelle se situe entre 7 et 35 points. Un score de 21 points ou plus indique que les symptômes d'horreur de l'individu sont plus évidents, montrant souvent une peur sociale, carrée et de la foule, et un score de moins de 14 points indique que les symptômes d'horreur de l'individu ne sont pas évidents. En général, plus le score est élevé, plus un individu est susceptible de craindre certains lieux et objets, accompagnés de symptômes physiques évidents. Plus le score est bas, moins il est probable qu'un individu développe un sentiment de terreur, et plus la communication et les activités seront normales.
. Paranoïa
se réfère principalement à la pensée projective, à l'hostilité, à la suspicion, à l'illusion, à l'expérience passive et à l'exagération.
Le score de cette sous-échelle se situe entre 6 et 30 points. Un score de 18 points ou plus indique que la personne présente des symptômes évidents de paranoïa et est plus susceptible d'être méfiante et hostile. Un score inférieur à 12 points indique que les symptômes paranoïaques de l'individu ne sont pas évidents. En général, plus le score est élevé, plus l'individu est facilement paranoïaque, montrant une pensée projective et des délires, et plus le score est bas, moins il est probable que l'individu aille aux extrêmes.
. Psychotique
Reflète une variété de symptômes et de comportements aigus, c'est-à-dire les manifestations symptomatiques d'un processus psychotique moins restrictif.
Le score de cette sous-échelle se situe entre 10 et 50 points. Un score de plus de 30 points indique que les symptômes psychotiques de l'individu sont plus évidents, et un score de moins de 20 points indique que les symptômes psychotiques de l'individu ne sont pas évidents. En général, plus le score est élevé, plus les symptômes et les comportements psychotiques sont affichés. Plus le score est bas, moins ces symptômes et comportements seront exposés.
(10) Autres éléments (sommeil, régime, etc.)
En tant qu'éléments supplémentaires ou autres, ils sont traités comme le dixième facteur de sorte que la somme des points de chaque facteur est égale au score total.
Norme de référence
Application de la norme de référence
Auparavant, une explication simple des résultats du test est fournie. Il faut dire que cette explication est assez grossière, principalement C'est pour des sujets ou des étudiants qui ne sont pas familiers avec les connaissances psychométriques. Pour mieux comprendre la signification des résultats des tests, les résultats des tests doivent être comparés à la norme pour déterminer dans quelle mesure les résultats des tests diffèrent du niveau général. Ce n'est qu'ainsi que l'on peut déterminer avec précision la signification des scores des sujets. Pour cette échelle, les principes de notation pour les scores des sous-échelles des sujets sont les suivants : ②Deux écarts types au-dessus ou en dessous de la moyenne ③ ceux qui dépassent deux écarts-types au-dessus ou en dessous de la moyenne sont des "symptômes élevés ou faibles". Par conséquent, il ne suffit pas de regarder les scores des sujets en surface. Cela dépend de leur niveau dans le même groupe pour déterminer le véritable degré de leurs symptômes. Par exemple, bien que les scores des sujets sur certaines sous-échelles soient relativement élevés, si le score moyen des sous-échelles dans la norme est également relativement élevé, et après calcul, on constate que le score du sujet ne dépasse pas un écart type , alors cela indique que le sujet est en Les symptômes dans cette zone ne sont qu'à un niveau modéré, alors ne vous inquiétez pas trop !
Suggestions
L'échelle d'auto-évaluation des symptômes de santé mentale comprend un large éventail de symptômes psychiatriques, tels que la pensée, les émotions, les relations interpersonnelles et les habitudes de vie.
L'échelle examine la santé mentale de l'individu sous 9 aspects du point de vue des symptômes physiques et mentaux. Si le score sur certains symptômes est plus élevé, la fréquence et l'intensité de certains symptômes se font sentir. S'ils sont tous graves, il faut prêter attention aux problèmes des élèves dans ce domaine.
Étant donné que l'échelle d'auto-évaluation mesure la gravité des symptômes ressentis par un individu sur une période de temps, l'interprétation des scores de l'échelle doit être prudente. Cela ne signifie pas nécessairement que l'individu a un score élevé. Pour les problèmes psychologiques graves, les scores les plus élevés sur certaines sous-échelles peuvent simplement être dus au fait que l'individu a rencontré des difficultés à l'époque, comme être brisé en amour, faire face à des examens et tomber malade. Par conséquent, il est nécessaire de mieux comprendre les raisons des scores élevés des étudiants.
Si la personne estime que ces symptômes sont plus graves dans de multiples dimensions, l'éducation à la santé mentale doit être renforcée et, dans les cas graves, elle doit se rendre dans une institution de conseil psychologique et de traitement plus autoritaire pour un examen et un diagnostic plus approfondis.
Précautions
1. L'application dans le groupe de patients atteints de manie ou de schizophrénie a été limitée - les éléments de l'échelle ne sont pas assez complets, manque d'« élévation émotionnelle », « Pensée erratique » et d'autres projets.
2. Cela ne peut être que possible, et on ne peut pas dire qu'il doit y avoir une maladie mentale. Pour poser un diagnostic, il est nécessaire de mener un entretien et de se référer aux critères diagnostiques de la maladie correspondante.
Format spécifique
Échelle d'auto-évaluation des symptômes SCL-90
Lignes directrices : Le tableau suivant répertorie les symptômes ou les problèmes que certaines personnes peuvent avoir. Veuillez lire attentivement chacun d'eux, puis selon le degré auquel la phrase correspond à votre propre situation réelle (la semaine dernière ou maintenant) , choisissez un nombre approprié et remplissez la case de réponse à l'arrière :
1—aucun, 2—très léger, 3-moyen, 4—lourd, 5—grave |
Séquence | Question | Options |
1 | Mal de tête | 1 1 |
2 | Nerveux, pas à l'aise | 3 |
3 | Il y a des pensées ou des mots inutiles qui tournent dans l'esprit | 3 |
4 | Étourdissements ou évanouissement | 1 |
5 | Moins d'intérêt pour le sexe opposé | 1 td> |
6 | Reprocher aux autres l'exhaustivité td> | 4 |
7 | < td largeur="357">3 | |
8 | Blâmer les autres pour avoir causé des problèmes | 3 |
9 | L'oubli | 3 |
dix | Inquiétez-vous de la propreté de vos vêtements et des bonnes manières | 4 |
11 | Facilement agacé et excité | 4 11 |
12 | Douleur thoracique | 2 |
13 | Peur des places ou des rues vides | 3 |
14 | Je sens mon énergie chuter et mes activités ralentir | 3 14 |
15 | je veux mettre fin à ma vie | 4 |
16 | Entendre des sons que les autres ne peuvent pas entendre | 216 |
17 | tremblant | 3< /p> |
18 | Je sens que la plupart des gens ne font pas confiance | 4 |
19< /p> | Petit appétit | 4 19< /p> |
20 | Pleurer facilement | 4 |
21 td> | Je me sens timide et mal à l'aise lorsque je m'entends avec le même sexe | 5 | < /tr>
22 | Se sentir trompé, pris au piège ou que quelqu'un veut vous attraper< /p> | 3 |
23 | Se sentir soudain effrayé sans raison | 3 | < /tr>
24 | Je perds mon sang-froid parce que je ne peux pas le contrôler td> | 4 24 |
25< /p> | Peur de sortir seul | 2 | < /tr>
26 | Je me blâme souvent | 3 |
27 | Lombalgie | 3 |
28 | Je me sens difficile de terminer la tâche | 5 |
29 | se sentir seul < /td> | 4 |
30 | S'ennuyer | 4 |
31 | Trop de soucis | 4 |
32 | Ne pas ressentir les choses Intérêts | 3 32 |
33 | avoir peur | 3 |
34 | Vos sentiments sont facilement blessés | 4 |
35 | Les autres peuvent connaître vos pensées privées | 3 |
36 | Sentir que les autres ne vous comprennent pas et sont différents Vous aiment | 4 |
37< /p> | Sentir que les gens ne sont pas amicaux avec vous et ne vous aiment pas | 5 p> |
38 | Vous devez faire les choses très lentement Pour vous assurer que cela est fait correctement | 2 |
39 | Le rythme cardiaque est très fort | 3 < /td> |
40 | Nausées ou maux d'estomac | 3 |
41 td> | Je me sens inférieur aux autres | 4 |
42 | Douleur musculaire | 3 |
43 | < p> J'ai l'impression que quelqu'un vous regarde et parle de vous | 3 |
44 | Difficile de s'endormir | 2 p> 44 |
45 | < p>Vous devez vérifier lorsque vous faites les choses | 2 |
| 4 6 | Difficile de prendre une décision | 3 td> |
47 | Peur de prendre le tram, le bus, le métro ou le train | 2 |
48 | Difficulté à respirer | 1 |
49 | Short de froid ou de chaleur | < td largeur="78">|
50 | Évitez quelque chose, une occasion ou un événement parce que vous avez peur | 3 | tr>
51 | Le cerveau est vide | 4 |
52 | Picotements ou picotements dans le corps | 2 |
53 | Il y a une sensation de blocage dans la gorge | 2 |
54 | Sentir l'avenir Il n'y a pas d'espoir | 5 |
55< /p> | Je ne peux pas me concentrer | 3 | tr>
56 | sentir une partie du corps faible | 3 56 |
57p> | Se sentir nerveux ou facilement nerveux | 4 |
58 | Sensation de mains ou de pieds lourds td> | 3 |
59 | < td largeur="357">5 | |
Trop manger | 3 | |
61 | Se sentir mal à l'aise lorsque les autres vous regardent ou parlent de vous | 4 |
62 | Il y a des idées qui ne sont pas les vôtres | 3 |
63 | < p>Avoir envie de frapper ou de blesser les autres | 4 |
64 | Réveillez-vous trop tôt | 1 |
65 | Vous devez vous laver les mains à plusieurs reprises , Points | 2 |
66 p> | Somnolence instable | 2 |
67 | Je veux casser ou détruire quelque chose | p>4 |
68 < /td> | Il y a des idées que d'autres n'ont pas | 3 | tr>
69 | Se sentir nerveux envers les autres | < td largeur="78">|
70 | Je me sens mal à l'aise dans des endroits bondés tels que des magasins ou des cinémas | 4 |
71 | Je sens que tout est difficile | < td largeur="78">|
72 | Explosions de peur ou de panique | 3 |
73 | Je me sens mal à l'aise de manger en public | 3 |
74 | < p>Discutez toujours avec les gens | 3 |
75 | Je suis nerveux quand je suis seul | 3 |
76 | Les notes ne sont pas correctement évaluées | 3 |
77 | Je me sens seul même avec les autres | 4 |
78 | Je me sens agité Indéfini | 4 |
79 p> | je me sens sans valeur | 5 |
80 | Sentir des choses familières devenir étranges ou inconnues | 3 |
81 p> | Crier ou lancer quelque chose | 2 |
82 | Peur de s'évanouir en public < /td> | 1 |
83 | Sentez que les autres veulent profiter de vous | 3 |
84 | Je suis troublé par certaines pensées sexuelles < /td> | 4 |
85 | Tu penses que tu devrais être puni pour ta faute | 4 | < /tr>
86 | Je sens que je veux finir les choses rapidement < /td> | 2 |
87 | Je ressens un grave problème avec mon corps | 4 |
88 | Ne jamais se sentir proche des autres | 4 |
89 | Se sentir coupable | 3 |
90 | Je sens que quelque chose ne va pas avec mon cerveau | 4 |
Évaluation
De nombreux articles utilisent SCL-90 pour mesurer la santé mentale de la population. D'après le contenu de l'échelle, SCL-90 n'est qu'une liste de contrôle des symptômes de 90 questions. Ses items proviennent principalement de la symptomatologie psychiatrique, impliquant les sentiments, la pensée, les émotions, les comportements, les relations interpersonnelles, les habitudes de vie, l'alimentation, le sommeil, etc. L'objectif principal est d'évaluer si une personne présente certains symptômes psychologiques et leur gravité. Elle est souvent utilisée comme échelle de dépistage en psychiatrie et dans les cliniques de consultation en pratique clinique. Il est un peu inapproprié de l'utiliser comme un test de la santé mentale globale d'une certaine population. Tout d'abord, parce que le concept de santé mentale ne se limite pas à la présence ou à l'absence de symptômes psychologiques, bien sûr, on peut être considéré comme malsain s'il y a des symptômes psychologiques, mais l'absence de symptômes psychologiques ne signifie pas que l'on est en bonne santé mentale. Par conséquent, certaines personnes ont suggéré qu'il ne convient que pour tester quelles personnes dans un certain groupe de personnes peuvent avoir des troubles psychologiques, et qu'il ne convient pas pour comparer les différences de niveau de santé mentale parmi les gens ordinaires.
L'autre raison est que SCL-90 mesure le niveau de symptômes d'une personne pendant une certaine période (au cours de la semaine dernière), ce qui reflète le bien-être psychologique d'une personne à une certaine période. Affecté par de nombreux facteurs, en particulier les événements de la vie. Pour les étudiants confrontés à des examens importants, des scores d'anxiété élevés devraient être normaux, et ils peuvent avoir des problèmes psychologiques s'ils ne sont pas du tout anxieux. Par conséquent, si quelqu'un a un score SCL-90 élevé, il suffit de dire qu'il peut avoir des symptômes psychologiques, mais nous ne pouvons pas dire qu'il a un problème psychologique ou un trouble psychologique basé uniquement sur le SCL-90. Il y a une limite de temps pour le diagnostic de toute maladie mentale ou trouble mental, et il peut être diagnostiqué non seulement pendant une semaine. De plus, la mesure psychologique elle-même comporte une erreur importante et la fiabilité de cette échelle d'auto-évaluation est plus faible et l'erreur peut être plus importante.
