Informations de base
L'évolution historique
Période de fondation
L'université de Stanford a été fondée par l'ancien gouverneur de Californie et le membre des chemins de fer Leland Stanford et sa femme Jane Lathrop Stanford, créée conjointement en 1891.
En 1824, le vieux Stanford est né dans une riche famille d'agriculteurs.
En 1876, le vieux Stanford acheta 263 hectares de terrain en Californie pour en faire un élevage de chevaux, qui s'étendit plus tard à 3 237 hectares et devint le site du campus universitaire de Stanford ;
En 1884, son fils bien-aimé, Stanford, mourut de la fièvre typhoïde alors qu'il voyageait avec ses parents en Europe.
Le 1er octobre 1891, l'université de Stanford a tenu sa cérémonie d'ouverture.
Vue extérieure de l'Université de Stanford (2 photos)
In1893, theoldStanforddiedinhissleep.Misfortunesnevercamealone, andhispropertywasfrozen.Undersuchdifficultcircumstances, Mrs.Stanforddidnotintendtoclosetheschool.Shedidherbesttokeeptheschoolrunninguntilthefundingfreezewascompletelyliftedsixyearslater.Mrs.Stanfordsoldherrailroadstockandtransferred $ 11milliontotheuniversity'sboardofdirectors.ThecrisisatStanfordUniversityfinallypassed.PresidentJordansaid: "Thelifeanddeathofthisuniversityareallbasedontheloveofakindlady."La période de montée
Dans les années 1960, alors qu'il s'agissait de la même institution publique dans la région de la baie de San Francisco. Alors que l'Université de Californie à Berkeley est bien connue dans les activités universitaires et les sports étudiants, l'Université de Stanford est encore inconnue.
Stanfordtookoffafterthe1970s.Thisisalsoduetothelargeareaof Stanford, morethan8,000acres, andthelargeareaof spaceavailablefortheschool, sothe1951projectThedeanofthecollege (FrederickTerman) putforwardanidea-thisistheturningpointofStanfordUniversity: onethousandacreswillbeleasedtotheindustrialandcommercialindustryorgraduatedalumnitosetupacompanyforalongtimeataverylowandsymbolicrent.Theycooperatewiththeschooltoprovidevariousresearchprojectsandstudentinternshipopportunities.StanfordbecamethefirstuniversityintheUnitedStatestoestablishanindustrialparkoncampus.Thankstothissuggestionoftakingoutthehugegainsinexchangeofland, StanfordputsitselfattheforefrontoftheUnitedStates: "Thecompaniesintheindustrialparkopenedoneafteranother, andsoontheyexceededthescopeofthelandthatStanfordcouldprovide, andexpandedoutward.The" SiliconValley "(alsotranslatedas" SiliconValley) , qui a formé la technologie de pointe et les hauts plateaux de talents de Californie. L'université de Stanford est entourée de groupes technologiques et d'entreprises, et est associée à l'esprit hhigh-tech,business,et pragmatismeetespritpionnier.Ces"esprits"américains"typiques"établissentdescôtés.Avecla"high-techbelt"surlacôteouestdesÉtats-Unis,diversessociétésinformatiques,dontle"chériedusiècle"Microsoft,ontinstallédescampsdansceligne.Stanfordetl'Université.de.
Événements historiques
Le 30 mai 1894, l'école décerne le premier titre de doctorat.
25 janvier 1903, dédié à l'église commémorative.
Le 28 février 1905, Jane Lathrop Stanford est décédée.
Le 18 avril 1906, le tremblement de terre de San Francisco a causé beaucoup de dégâts.
Le 23 mai 1913, une institution médicale scolaire a été organisée.
Le 27 avril 1917, un établissement d'enseignement scolaire a été créé.
Avril 1917Le 27, leThomasWeltonArtMuseuma été achevé.
Le 20 juin 1919, la collecte de fonds HooverWar(Institution Hoover pour la guerre moderne, la révolution et la paix) a été créée.
1925Le 15 mai, le projet de construction de l'école est organisé.
Le 30 septembre 1925, l'école de commerce commence à inscrire les étudiants.
Du 16 au 20 juin 1941, la tour Hoover a été achevée pour célébrer le 50e anniversaire de la fondation de l'école.
En 1946, Wallace Stegner a fondé le projet d'écriture créative.
Le 1er septembre 1948, l'École des sciences biologiques, l'École des sciences humaines, l'École des sciences physiques et la Faculté des sciences sociales fusionnent en la Faculté des sciences humaines et naturelles.
Le 6 novembre 1948, le professeur de physique Felix Bloch est devenu le premier lauréat du prix Nobel à l'université de Stanford.
En 1951,FrederickTerman,doyen de l'École d'ingénierie de l'Université de Stanford, a décidé d'établir un parc industriel sur le campus, en louant le terrain du campus aux entreprises de haute technologie de l'époque.
Août1959En octobre, le projet du radiotélescope "The Dish" commence à être mis en œuvre.
Le 1er janvier 1965, le Département d'informatique a été créé.
Le 9 septembre 1967, l'accélérateur national SLAC Le laboratoire a été mis en service.
Le projet d'enseignement de l'éthique sociale a été lancé en 1987.
Le 17 octobre 1989, l'école a été gravement endommagée par le séisme de Loma Prieta.
Le 1er octobre 1991, la célébration du 100e anniversaire.
Le 1er septembre 1992, GERhard Casper est devenu le 9e principal.
En mai 1996, le plan de l'Association des diplômés de Stanford a été annoncé.
Le 25 septembre 1997, la classe préparatoire a été ouverte.
Le 18 mai 1998, le Centre de recherche en médecine clinique a été créé.
En septembre 1998, l'association des anciens élèves a été intégrée à l'école.
En septembre 1998, l'École des sciences et de l'ingénierie a été créée.
En septembre 1998, un master en ligne a été ouvert.
Le 2 mai 2001, la Fondation Hewlett a donné 400 millions de dollars US, soit le montant le plus important reçu par l'école depuis sa création.
PrécédentPrésidents
En 2017, l'Université de Stanford a occupé un total de 11 présidents :
Précédentprincipaux | Temps de service | Principales réalisations |
Jordan | 1891-1913 | Renforçant la construction de la faculté, l'ancien « âge de pierre » a jeté les bases du développement de l'université de Stanford, et est devenu plus tard le président d'honneur. |
Branner | 1913—1916 | Insistant sur la politique d'amélioration du traitement des enseignants, la courte durée d'engagement était due à la retraite (65 ans). |
Weber | 1916—1943 | Proposer un nouvel objectif : faire face au développement du monde. 1.Changetheratioofundergraduateandgraduatestudents 2.Encourager les élèves à développer le sport 3.Annulerlequotapourl'inscriptiondes filles 4.Détermination résolue pour la réforme |
CuiJide | 1943—1948 | 1.Planifiez soigneusement, dirigez l'école avec diligence et avec parcimonie 2, bureau de planification d'installation 3.Laidafondation de l'expansion de l'inscription |
ShiDeling | 1949—1958 | 1.Les dons ont atteint 329 millions de dollars US pendant le mandat. 2.Expansiondupersonnel enseignant 3.Expansiondesressourcesfinancièresetlocationdeterre 4.Nouveau "âge de pierre" 5.Ouverture des succursales (Allemagne, France, Italie, Australie et Royaume-Uni, etc.) |
Bitz | 1959—1970 | La durée du mandat était courte, couplée à une pression énorme, politique et économique, en 1970. La démission, en raison de la brièveté du délai, n'a pas fait beaucoup de progrès. |
Lyman | 1970—1980 | 1.Levée de fonds active 2.Activeexpansion |
Kennedy | 1980—1992 | 1.Levez activement des fonds, en recueillant un total de 1,1 milliard de dollars US en 5 ans. 2.Face à la réforme de l'enseignement et au ministre de l'Éducation 3.Au cours du mandat, l'Université de Stanford s'est classée deuxième aux États-Unis |
Gerhard Caspar | 1992—2000 | a clarifié la tradition constante de Stanford, avancé l'idée « l'université est une organisation de service public » et s'est efforcé d'améliorer la qualité du personnel enseignant et du traitement du personnel. |
John Hannes | 2000—jusqu'au 12 août 2016 | Il est président de l'Université de Stanford depuis 2000. Master et doctorat en informatique de l'Université d'État de New York. |
Mark Thill-Lavigne | 13 août 2016— | Neuroscientifique canadien, actuellement 11e président de l'Université de Stanford. Avant cela, il était professeur à l'Université de Californie, San Francisco, puis président de l'Université Rockefeller à New York. Il est le premier cadre de l'industrie à occuper le poste de président de l'Université Rockefeller. |
Force de course à l'école
Philosophie de gestion scolaire
Entrepreneurshipeducation: TheestablishmentofStanfordUniversitycoincideswiththeAmericanindustrialrevolutionandAtthetimeofhighereducationreform, thismadeitsschool-runningideasallengravedwiththebrandofthetimes, andalldisplayedthespiritofpragmatismandentrepreneurship.Atthebeginningofitsestablishment, StanfordUniversityestablishedadistinctschoolpurpose, thatis, "makewhatyoulearnisdirectlyusefultostudents'livesandhelpthemachievesuccess.Therefore, itspurposeistomakethecivilizationandprogressoftheentiremankindastheultimatebenefit.Activelyplaytheroleofuniversitiestopromotesocialwell-être; teachstudentstoabidebythelawandenjoythehappinessoffreedom; teachstudentstorespectandlovethenobleprinciplescontainedinthedemocraticgovernment-becausethesenobleprinciplesarederivedfrompeople'slives, freedomandTheinalienablerighttopursuehappiness".
Départements et Majeurs
Depuis octobre 2015, l'Université de Stanford est principalement composée de sept écoles universitaires :
Les cours qui offrent des cours de premier cycle et de troisième cycle comprennent : | Les cours qui n'offrent que des cours de troisième cycle (ou des matières professionnelles) comprennent : |
École d'ingénieurs | École d'ingénieursMédecine) |
École de la Terre, Énergie, Sciences de l'environnement | Faculté de droit |
École des sciences humaines et des sciences) | École d'éducation |
DiplôméÉcole de Commerce |
peut fournir aux étudiants une licence, une maîtrise et un doctorat, avec un large éventail de majeures. psychologie, religiousstudies, symbolicsystems, computerscience, Génie Chimique, Génie Civil, électrotechnique, Génie Mécanique, engineeringphysics, environmentalengineering, Bioengineering, ComputerSystemEngineering, ProductDesign, UrbanResearch, ArchitecturalDesign, MathematicsandComputerScience, Aéronautique, EnergyResourcesEngineering, ManagementandEngineering, MaterialsScienceandEngineering, BiomechanicsEngineering, GeologicalEngineeringandHydrology, etc.Wait.Itspopularmajorsincludelaw, L'administration des affaires,etl'éducation.Lecalendrieruniversitaireadopteunsystèmesaisonnier.L'automnedechaqueannéecommencegénéralementàlafin dsau début juin.
FacultéForce
StanfordUniversityhas1,534facultymembers, 61% ofwhomhaveobtainedtenuredprofessorqualifications.Asof2020, thereare19NobelPrizewinners, 1FieldsMedalwinner, 163academiciansoftheNationalAcademyofSciences, 101academiciansoftheNationalAcademyofEngineering, 287academiciansoftheAmericanAcademyofArtsandSciences, and4Pulitzersamongthecurrentfacultymembers.Awardwinners, 18NationalMedalofSciencewinnersand29MacArthurGeniusAwardwinners, etc.
LinusPaulin | Arthur Kongberg | Robert Hofstadter | AlexanderSuwoZhengyichun | KennethArrow |
FriedrichHeike | Burton·Richide | MiltonFriedman | PaulBerg | ArthurSchwarzhaus |
GeorgeStyler | HenryPeach | Mike Levitt | Brian Kebirka | SudeHoff |
ZhuDiwen | Gary S. Becker | William Sharpe |
Rechercheréputation
Classement général
L'université de Stanford se classe parmi les meilleures dans de nombreux classements d'universités américaines et étrangères.
2021-2022 | QSWorldUniversityClassements
| 3e dans le monde | |
2020-2021 | HorairesEnseignementSupérieurMondeUniversitéClassements
| N°2aumonde | |
2020-2021 | QSWorldUniversityClassements
| N°2aumonde | |
2020-2021 | États-UnisActualitésMondeUniversitéClassements
| 3e dans le monde | |
2020-2021Année | ShankeWorldUniversityAcademicClassement
| N°2aumonde | |
2019-2020 | États-UnisActualitésMondeUniversitéClassements
| N°3aumonde | tr> |
2019-2020 | États-UnisActualitésBestNationalUniversityClassementauxÉtats-Unis
| N°6aux États-Unis | |
2019-2020 | TamiseTaillesÉgalitéÉducationMondeUniversitéClassements
| N°4 mondial | |
2019-2020 | FoisSupérieurEnseignementMondeUniversitéRéputationClassements
| 3e dans le monde | |
2019-2020 | QSWorldUniversityClassements
| N°2aumonde | |
2019-2020 | Classement académique des universités mondiales
| N°2aumonde |
Enoutre, accordingtoForbes2010Theuniversitywiththemostbillionairescountedintheyear, StanfordUniversityrankedsecond, with28billionaires, secondonlytoHarvardUniversity.In2019-20, StanfordUniversityranked2ndintheForbesrankingofAmericanuniversities, 6thintheForbesrankingofAmerica'sBestValueColleges, and2ndintheForbesrankingofAmericanuniversities.InJanuary2017, "" publishedthe2017GlobalCEOAlmaMaterrankings Times Higher Education, andStanfordUniversityrankedsecond; inNovember2018, "Times Higher Education" releasedthe "GlobalUniversityEmployabilityRanking" .Ranking) », StanfordUniversityranks5thintheworld.From2019-20 ,StanfordUniversityclassétroisièmeaumondedansleclassementuniversitairemondialpubliéparleCenterforWorldUniversityRankings(CWUR).DansleclassementdeMoscowInternationalUniversity,ilseclasse7then2019et2020.Selonleclassementd'universités à haut niveau d'excellenceen2019seulement.
Classement du sujet
L'Université de Stanford se classe parmi les principales disciplines du monde, en particulier les statistiques et la recherche opérationnelle, le génie électrique, l'informatique, la médecine et les affaires, les sciences sociales et d'autres disciplines ont une influence universitaire de classe mondiale.
1)2019-20TimesHigher EducationWorldUniversityRankings(THE)SubjectRanking :
TechnologieSujet | Classement mondial | Sciences humaines et sociales | Classement mondial |
Auto-échauffementScience | 3 | Économie | 2 |
Sciences de la vie | 5 | Science sociale | 2 |
Médical | 5 | HumanitésetArts | 1 |
L'informatique | 3 | Lois | 1 |
IngénierieTechnologie | 2 | Éducation | 1 |
Psychologie | 1 |
2)2015-16QSWorldUniversityClassementsparsujet :
Sujets | Classement mondial | Sujets | Classement mondial | Sujets | Classement mondial |
StatistiquesetOpérationsRecherche | 2 | Psychologie | 4 | Politiqueetrelationsinternationales | 7 |
L'informatique | 2 | Médical | 4 | Sciences de la Terre et de l'Océan | 8 |
Génie mécanique | 2 | Travaux publics | 5 | Design d'art | 8 |
Ingénierie électrique p> | 2 | Sciences de la vie | 5 | anthropologie | 8 |
La science des matériaux | 2 | Chimie | 5 | DéveloppementRecherche | 9 |
Ingénieur chimiste | 2 | Lois | 5 | Philosophie | 12 |
Sciences de l'environnement | 2 | langue moderne | 5 | Architecture | 23 |
PhysiqueetAstronomie | 3 | Gestion de la politique sociale | 6 | Arts performants | 33 |
Ingénierie minière | 3 | Linguistique | 6 | Agriculture et foresterie | Rien |
Économie | 3 | AnglaisLangueetLittérature | 6 | DentaireMédecine | Rien |
Comptabilité et finance | 3 | Sociologie | 6 | Pharmacie | Rien |
La pédagogie | 3 | Histoire | 7 | Médecine vétérinaire | Rien |
Administration des affaires | 4 | Archéologie | 7 | Géographie | Rien |
Mathématiques | 4 | Communicationetrecherche médiatique | 7 | Soins Infirmiers | Rien |
3) 2018-19USNewsUSMajorGraduateSchool (GraduateSchool)Classement :
DeScience Naturelle | Classement National | Sciences humaines et sociales | Classement National |
L'informatique | 1 | Psychologie | 1 |
Sciences de la vie | 1 | anglais et littérature | 3 |
Statistiques p> | 1 | Politique | 1 |
La physique | 1 | Histoire | 1 |
Sciences de la Terre | 2 | Sociologie | 5 |
Chimie | 2 | Économie | 1 |
Mathématiques | 2 | Criminologie | Rien |
USNewsMajorU.S.Occupationsin2019-20College(Professional School)classement :
École professionnelle | École d'éducation | École de commerce | Faculté de droit | École d'ingénieurs | École de médecine | Collège d'infirmières |
Classement National | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | Rien |
Sujets | Classement mondial | Sujets | Classement mondial | Sujets | Classement mondial |
StatistiquesetOpérationsRecherche | 2 | Psychologie | 4 | Politique et relations internationales | 7 |
L'informatique | 2 | Médical | 4 | Sciences de la Terre et de l'Océan | 8 |
Génie mécanique | 2 | Travaux publics | 5 | Design d'art | p>8 |
Ingénierie électrique | 2 | Sciences de la vie | 5 | anthropologie | 8 |
La science des matériaux | 2 | Chimie | 5 | DéveloppementRecherche | 9 |
Ingénieur chimiste | 2 | Lois | 5 | Philosophie | 12 |
Sciences de l'environnement | 2 | Langue Moderne | 5 | Architecture | 23 |
PhysiqueetAstronomie | 3 | Gestion de la politique sociale | 6 | Arts performants | 33 |
Ingénierie minière | 3 | Linguistique | 6 | Agriculture et foresterie | Rien |
Économie | 3 | AnglaisLangueetLittérature | 6 | DentaireMédecine | Rien |
Comptabilité et finance | 3 | Sociologie | 6 | Pharmacie | Rien |
Éducation | 3 | Histoire | 7 | Médecine vétérinaire | Rien |
Administration des affaires | 4 | Archéologie | 7 | Géographie | Rien |
Mathématiques | 4 | Communicationetrecherche médiatique | 7 | Soins Infirmiers | Rien |
4)Classement académique 2019-20 des universités mondiales (ARWU)Classement du sujet :
ScienceetIngénierie | Classement mondial | Sciences humaines et sociales | Classement mondial |
Mathématiques | 4 | Économie | 8 |
La physique | 2 | Lois | 8 |
Chimie | 2 | Sociologie | 3 |
La biologie | 3 | Psychologie | 5 |
Ingénierie informatique | 2 | Politique | 2 |
Ingénieur chimiste | 2 | La finance | dix |
Médecine Clinique | 17 | Statistiques | 2 |
Résultats de la recherche scientifique
Asof2015, thenumberofarticlespublishedbyStanfordUniversityinNatureandScienceis1108respectively, 1459.In2010, scientistsfromStanfordUniversityandtheNationalOceanicandAtmosphericAdministration (NOAA) foundthatcrudeoilinterferedwithfish'sheartcells, slowedtheheartbeat, reducedmyocardialcontractilityandarrhythmia, whichcouldleadtocardiacarrest, cardiogenicSuddendeath, arelatedarticlewaspublishedinthe "Science" magazineonFebruary14,2014.In2011, StanfordUniversityresearchersdevelopedanewtypeofsingle-cellPCRmicrofluidictechnologyandusedthistechnologytotreathundredsofcoloncancers.Cellswereanalyzedforsingle-cellgeneexpression, andamapofhumancoloncancerheterogeneitywasobtained.RelevantresearchresultswerepublishedinthejournalNatureBiotechnology.
En 1967, le laboratoire national de l'accélérateur SLAC a été mis en service et a fait des découvertes majeures en physique des particules élémentaires. Cette discipline a donné un aperçu de la composition de base de la matière.
En août 1998, la plus importante usine à B asymétrique rattachée au SLAC a commencé à fonctionner lorsque les scientifiques ont introduit deux faisceaux d'électrons lumineux et de positrons projetés dans des directions opposées à travers un anneau souterrain.
S'appuyant sur les atouts de l'école et sur des conditions de financement et d'équipement abondantes, l'Université de Stanford a réalisé des réalisations exceptionnelles dans la recherche scientifique.
Nom | Remarques e> |
|---|---|
Félix Bloch | En 1952, il a coopéré avec Edward Purcell pour développer la mesure de précision magnétique nucléaire. La nouvelle méthode et les découvertes associées ont remporté le prix Nobel de physique en 1952. |
LinusKarlPauling | Il a remporté le prix Nobel de chimie en 1954. Il a reçu le prix Nobel de la paix en 1964. Il est l'un des rares universitaires au monde à avoir remporté le prix Nobel à deux reprises. |
Arthur Kongberg | En 1959, il a remporté le prix Nobel de physiologie et de médecine. Cette année, il a synthétisé l'ADN de l'acide désoxyribonucléique, mais il était inactif ; |
Robert Hofsdart | A remporté le prix Nobel de physique en 1961. Grâce à l'accélérateur linéaire de l'école, la distribution de la densité de charge des nucléons, des protons et des neutrons a été mesurée pour la première fois. |
AlexanderSuwoZhengyichun | En 1970, il a remporté le prix Nobel de littérature. Il est l'un des plus célèbres romanciers russes. |
KennethJosephFlèche | 1972Prix Nobel d'économie. Un universitaire britannique a établi conjointement une théorie du bien-être équilibré. |
FriedrichHeike | En 1974, grâce à un savant suédois, il a établi conjointement la théorie des fluctuations monétaires et économiques et a remporté conjointement le prix Nobel d'économie. |
BurtonRichmond | A remporté le prix Nobel de physique en 1976, He et un autre scientifique ont découvert séparément les sous-atomes. |
MiltonFriedman | En 1976, il a remporté le prix Nobel d'économie. |
PaulBerg | En 1980, il a remporté le prix Nobel de chimie. Il a été le premier chercheur en propagation des virus, envahissant les cellules normales et les rendant cancéreuses. |
Arthur Schwarzwald | Le prix Nobel de physique en 1981. En 1958, il publia un article avec son beau-frère. L'article étudia le laser et fut l'un des inventeurs du laser. |
George Steller | En 1982, il remporte le prix Nobel d'économie, spécialisé en théorie économique, organisation industrielle, gestion publique et histoire économique, etc. |
Henri Taobu | En 1983, a remporté le prix Nobel de chimie, master de chimie inorganique. |
William Sharpe | Le lauréat du prix Nobel d'économie en 1990, ce qui précède, contribue à la théorie de la formation des prix des actifs financiers, le modèle d'évaluation des actifs financiers. |
Gary S. Becker | Le lauréat du prix Nobel d'économie 1992, le domaine de la microéconomie s'étendra au vaste domaine du comportement humain et de l'influence mutuelle, y compris les comportements non intentionnels. |
DouglassNord | Le prix Nobel 1993 d'économie, d'histoire économique Cette recherche applique des théories économiques et des méthodes quantitatives pour expliquer les changements économiques et institutionnels. |
Martin Perl | Le prix Nobel 1995 de physique, en physique pour sa découverte du taulepton. |
Douglas Osheroff | Le prix Nobel 1996 de physique, en physique pour la découverte de la superfluidité dans l'hélium-3. |
MyronS.Scholes | Le lauréat du prix Nobel d'économie en 1997, en économie pour une nouvelle méthode de détermination de la valeur des dérivésRobertB.Laughlin. |
ZhuDiwen | Le lauréat du prix Nobel de physique en 1997, a été le pionnier de l'utilisation de la méthode de refroidissement et de capture des atomes, ancien secrétaire américain à l'Énergie. |
Robert B. Laughlin | Le prix Nobel de physique 1998 a clarifié une petite quantité d'effet Hall quantique. |
Brian Kebirka | En 2012, ses recherches dans le domaine des co-récepteurs ont remporté le prix Nobel de chimie. |
Süderhof | En 2013, nous nous sommes engagés à percer le mystère des « synapses » (Synapse), a remporté le prix Nobel de physiologie ou de médecine. |
Michael Levitt | Le prix Nobel de chimie 2013 Le système chimique a conçu un modèle multi-échelle. |
AcadémiqueRessources
StanfordUniversity'sresearchinstitutionsaresetupinTheuniversity'sresearchcentersandindependentresearchinstitutionsconsistoffourtypes.Thefourtypesofresearchinstitutionsincludeatotalof122researchunits, namely70centers, 16laboratories (Laboratoire), 10institutes (Institut), andThereare25otherresearchinstitutionsincludingvariousprojects (Projet), Forum (Forum), programme (programme), researchgroup (groupe), amongwhichthereare12independentscientificresearchinstitutions, including5engineeringand7humanitiesandsocialsciences.Accordingtotheschool'sofficialwebsitestatistics, scientificresearchinstitutionshaveundertaken20% de l'ensemble de la recherche scientifique de l'Université de Stanford, et la plupart des activités et projets académiques de l'école sont organisés par des institutions de recherche scientifique.
OtherresearchinstitutionsaffiliatedwithStanfordinclude: SLACNationalAcceleratorLaboratory (formerlyStanfordLinearAcceleratorCenter), StanfordInternationalResearchCenter (formerlyonauniversitycampus, nowanindependentinstitution), HooverInstitute (Thinktankforpublicpolicyresearch) andtheHassoPlattnerSchoolofDesignandResearch (aninterdisciplinarydesignschoolincooperationwiththeHassoPlattnerSchoolofResearchattheUniversityofPotsdam) .TheSovietUnionwasunabletofindacopyoftheMarch1917Pravda (firstissue) initslibrary, andhadtoaskResearcherHoovertoprovideanoriginalmicrofilmarchive.
Laboratoire Edwards | / | 1951 | 47 | Electronique quantique, laser à semi-conducteur, technologie d'impulsion picoseconde, optique, méthodes de microscope, fibres optiques, matériaux supraconducteurs et leur logiciel d'application micro-ondes, etc. |
HaisenLaboratoire de Physique | HEPL | 1951 | 28 | Astrophysique et relativité, sciences de l'ingénieur basées sur des satellites artificiels, physique des accélérateurs, émission de lasers à électrons, etc. |
Centre d'études internationales de Stanford | SIIS | / | 295 | Enjeux et défis internationaux, politiques publiques et autres recherches interdisciplinaires : développement Asie-Pacifique, environnement, soins de santé, sécurité internationale, études européennes et américaines, éducation interculturelle, etc. |
StanfordLanguageandInformationResearchCenter | CSLI | 1983 | 93 | Recherches croisées dans les domaines de l'information, de l'informatique et des sciences cognitives : informatique, linguistique, logique, philosophie, psychologie, éducation, etc. |
JebergAvancéMatériauxRechercheLaboratoire | GLAMOUR | 1999 | 36 | Recherche avancée sur les matériaux : matériaux d'enregistrement et de stockage de données, matériaux informatiques, matériaux électroniques, matériaux magnétiques, physique des matériaux, composites, physique optique, etc. |
Stanford InstituteforSocialQuantitativeResearch | SIQSS | 1998 | 21 | Utiliser des méthodes de recherche quantitative pour étudier les enjeux de la sociologie : l'impact des technologies de l'information sur la société, l'éducation et ses effets sociaux, l'analyse des résultats du recensement. |
StanfordHumanitiesResearchCenter | CSS | 1980 | 35 | Sciences humaines, histoire, philosophie, anthropologie et autres sujets d'actualité dans les études croisées. |
StanfordBio-XResearchCenter | Bio-X | 1998 | 273 | Recherche interdisciplinaire entre sciences biologiques et physique, chimie, ingénierie, médecine, etc. : bio-ordinateurs, biologie structurale, biophysique, biochimie, ingénierie biomédicale, science du cerveau, nano, etc. |
GlobalClimatandEnergyProject | PEGC | 2003 | 25 | Hydrogène,énergie renouvelable,énergie propre,nouvelle technologie pour réduire les émissions de dioxyde de carbone,systèmes de transport d'énergie,énergie nucléaire avancée,ingénierie géographique,etc. |
Stanford InstituteforEconomiquePolitiqueRecherche | SIEPR | 1982 | 54 | Problèmes de politique économique mondiale et leur impact : problèmes d'entreprise, gouvernementaux, fiscaux, monétaires, du marché du travail, énergétiques, environnementaux, technologiques et autres. |
CafeliInstituteofParticuleAstrophysiqueetCosmologie | KIPAC | 2003 | 34 | Gravitylensing, amas galactiques, méthodes d'analyse de données probabilistes, relativité générale, modèle cosmique de Braneworld, blackholephysics, etc. |
StanfordEnseignementRéformeResearchCenter | SCIL | 2002 | 56 | Promouvoir la recherche technologique de base et appliquée de l'enseignement et de l'apprentissage : améliorer la capacité d'apprentissage des débutants, créer un environnement d'apprentissage bénéfique et rendre l'enseignement et l'apprentissage transparents. |
StanfordUniversityhasasolidfoundation, sufficientfunds, andabundantteachingequipment.Thereare30librarieswithmorethan8millionbooksandallComputerizedmanagement.Therearemorethan7,000computersforstudentstouseintheschool.Therearealsomultiplecomputerroomsandcomputercenterstoprovideservicesforstudents.StudentscanusetheInternettocommunicatewithteachersandstudentsintheschool.Therearealsogymnasiums, golfcourses, andswimmingpoolsthatcanaccommodate85,000people, whichfullyreflectsthebenefitsofalargecampus.
StanfordUniversityLibraryandAcademic InformationResources(SULAIR)a collecté 9millions de livres et de périodiques, 260 000 livres rares, 1,5 million de fichiers de livres électroniques, 1,5 million de supports audio-visuels, 6 millions d'archives de microfilms et plus de mille autres documents électroniques, ce qui en fait l'une des plus grandes bibliothèques universitaires les plus diversifiées au monde.
Héritage culturel
devise de l'école
DieluftderFreiheitweht (le texte original est en allemand, et l'anglais est Thewindoffreedomblows). Cette opinion vient de l'anthropologue allemand Ulrichvon Hutten (Ulrichvon Hutten) au XVIe siècle.
ÉcoleEmblème
La conception du drapeau de l'école est l'emblème de l'école. L'université de Stanford est située à PaloAlto.
Badge scolaire (2 feuilles)
Chanson de l'école
HailStanfordHail-StanfordUniversityAlmaMater
Où s'élèvent les contreforts vallonnés
Vers les montagnes plus hautes
Où est-ce que laCôteRangelies
Au coucher du soleil
Flushingdeepandpaling
Hereweriseourvoices, saluant
Toi, notre AlmaMater
Des Contrefortsàlabaie
Sonhall
Aswesing
Il sonne et flotte
Salut, Stanford, salut !
Salut, Stanford, salut !
Athlétisme
OneofStanford'sbiggestsportscompetitorsistheUniversityofCalifornia, Berkeley, apublicuniversityintheSanFranciscoBayArea.Thisrelationshipisalsooneofthetraditionsofthetwoschools.Thetwoschoolswillholdarugbymatcheveryyear, commonlyknownasthe "BigGame" .Eachrugbywinnerhastherighttoholdthe "StanfordAxe" trophy.ThisrugbygamewasfirstplayedinSanFrancisco'sHaightStreetParkonMarch19,1892.Undertheattentionof8,000spectators, Stanfordwonthegame14-10, anditalsoparticipatedintheRoseBowlforthefirsttimein1902..However, theviolencecausedbytheparticipantsandthespectatorriotsaftertheeventcausedtheSanFranciscogovernmenttoformallybananysubsequent "biggames" inthecityin1905, andtheStanfordschoolalsobannedallrugbyeventsthefollowingyear. Le "grand jeu"de1906à1914s'est déroulé sous la forme durugby,maisl'événementa finalementétéreprisen1919grâceàl'améliorationdumodedejeu.
À partir de 2020, les étudiants actuels de l'Université de Stanford ont remporté un total de 270 médailles, dont 139 médailles d'or dans tous les Jeux olympiques précédents. En second lieu, l'Université de Californie du Sud (1 144 médailles d'or, 309 médailles), devant l'UCLA (3 123 médailles d'or, 233 médailles) et l'Université de Berkeley en Californie (1 144 médailles d'or).
CampusEnvironnement
StanfordUniversity's8,180 acres (3310hectares, 33squarekilometers) campusislocatedintheSanFranciscoBayArea.Thisisabout37miles (60 km) northwestofSantaClaraValley (SiliconValley), about37miles (60 km) southeastofthecenterofSanFrancisco, andabout20miles (32 km) northwestofSanJose.TheuniversityheadquartersisclosetoPaloAlto., SeparatedbyStamfordAvenueandShashanRoad.Inadditiontothemaincampus, universityassetsarealsolocatedinotherperipheralareas.
TheuniversityislocatedinanareadesignatedbythecensusfortheheadquartersofSantaClaraCounty, anon-organizedarea.However, certainuniversityassets (includingtheStanfordShoppingCenterandStanfordResearchPark) areinthePaloAltoarea.Inaddition, SanMateoCounty (includingSLACNationalAcceleratorLaboratoryandJasperRidgeBiologicalReserve), MenloPark, WoodsideandPortolaValley, whicharealsonon-organizedareas, arealsoStanfordUniversity'sland, TheUnitedStatesPostalServicegivestheuniversitytwopostalcodes:. 94305 (usedforcampusmail) and94309 (PostOfficeBox) .Theuniversitybelongstothe650codearea.
Des personnes célèbres
Nom | Remarques |
HerbertClarkHoover | Le 31ePrésidentdesÉtats-Unis |
WoLenMinerChristopher | États-UnisSecrétaire d'État |
Winton Cerf | GoogleVice-Président etChef InternetConsultant |
KennethArrow | Lauréat du prix Nobel d'économie en 1972 |
PaulBerg | A remporté le prix Nobel de chimie en 1980 |
ZhuDiwen | Chinois américain, lauréat du prix Nobel de physique en 1997, ancien secrétaire à l'énergie des États-Unis |
EhudBarak | IsraëlPremier Ministre, Ministre de la Défense |
LaiAllemagne | LapremièrefemmeastronauteauxÉtats-Unis |
YangZhiyuan | L'un des fondateurs de Yahoo, ancien PDG de Yahoo, sino-américain |
WangWenhua | Écrivain et animateur taïwanais | tr>
LiuHongen | TaiwanJuristes |
FeiXiang | ChinoisAméricainchanteur |
Sergey Brin | L'un des fondateurs de Google, russo-américain |
Larry Page | L'un des fondateurs de Google |
LiuZunyi | Président de l'Université chinoise de HongKong, Président du CICHongKong |
FanchangChen | Président de l'Université des sciences et de la technologie de Hong Kong, Académicien de l'Académie nationale d'ingénierie |
YuepengChen | Directeur du développement de la politique de HongKongHuixianThinkTank |
LiZeju | L'aîné de LiKa-shing |
LiZekai | LiKa-shingsecondson |
LiZhuocheng | Célèbre Physique Scientifique, biologiste et l'un des fondateurs des algorithmes d'apprentissage en profondeur distribués |
Tiger Woods | L'un des golfeurs les plus titrés de l'histoire |
David Packard | L'undesfondateursdeHP |
Lerner | Fondateur de Cisco |
KriegBarrett | IntelPDG |
Fernite | Nikefondateur |
MikeMusina | MLBstar bien connue, jouant pour les New York Yankees |
DanMillman | Auteur d'Athlète et Guerrier de la Paix |
William Hewlett | Co-fondateur de Hewlett-Packard |
MeiRuao | ChinoisJugede l'Extrême-OrientInternationalMilitaireTribunal |
ZhangZhongmou | Président de TSMC, mathématicien taïwanais, Géomètre différentiel |
Zeng Yurong | ChinoisTaiwanaisemathématicien,géomètre algébrique |
HatoyamaYukio | Ancien Premier Ministre du Japon |
TaroAso | FormerPrimeMinisterofJapan |
MarissaMayer | TheformervicepresidentofGoogle'ssearchproductanduserexperiencedepartment |
Tablo | LeaderofEpikHighEnsemble,KoreaSinging,CanadianKorean,BachelorofEnglishLiteratureandMasterofWriting |
LoganTom td> | TherepresentativestaroftheAmericanwomen'svolleyballteamsinceenteringthe21stcentury |
AmberLiu | ThewifeofChinesetennisplayerZhangDepei,ChineseAmerican,economicsmajoratStanfordUniversity |
HuangBoran | FounderofJingxuetangEducationGroup,OutstandingAwardofTopTenChineseYoungEducators |
JinBowen | Chinesemathematician,Polly2012Sub-awardwinner |
MaXun | CEOofapharmaceuticalcompany |
RichardSherman | FamousNFLstar,playedfortheSeattleSeahawks |
BrianKebilka | WinneroftheNobelPrizeinChemistryin2012 |
Suderhof | 2013NobelPrizewinnersinphysiologyormedicine |
MikeLevitt | StanfordUniversitybiologistMikeLevittwontheNobelPrizein2013ChemistryAward |
